Momentos com alunos e famílias reforçam papel conjunto no processo de adaptação ao novo ciclo escolar
Foto: Divulgação
A chegada ao Ensino Fundamental Anos Finais representa uma mudança importante na vida dos estudantes do 5º ano. Pensando nesse processo, o Colégio Satc realizou nesta semana momentos de acolhimento e orientação com as turmas que ingressarão no novo ciclo em 2026, além de um encontro específico com os pais. A ação, conduzida pela equipe de orientação educacional e pela psicóloga institucional, teve como foco preparar alunos e famílias para as mudanças que virão.
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As turmas do 5º ano participaram de uma conversa sobre o que muda a partir do próximo ano. Foram abordadas questões práticas, como horários, entrada, disciplinas e regras, além de aspectos emocionais.
“Nós conversamos sobre a ansiedade e o medo que podem surgir nesse momento. Explicamos que é normal se sentir inseguro diante do novo e que a escola está aqui para acolher e ajudar sempre que precisarem”, destaca a psicóloga Giovana Silvestri.
No segundo momento, as famílias participaram de um encontro com a equipe escolar. A reunião abordou o funcionamento da rotina do Ensino Fundamental Anos Finais e do período integral. Os pais puderam tirar dúvidas sobre alimentação, avaliações e horários. Segundo Giovana, o envolvimento da família é essencial nesse processo.
“Os pais também passam por uma fase de adaptação. O modo como eles lidam com a mudança influencia diretamente os filhos, por isso reforçamos a importância do diálogo e da previsibilidade em casa”, explica.
A psicóloga também destaca que, além da mudança pedagógica, os alunos vivenciam transformações pessoais e sociais.
“As crianças estão entrando na pré-adolescência, então há mudanças físicas, emocionais e de convivência. Vão mudar de turno, ter mais disciplinas e novos professores. Tudo isso gera ansiedade, mas também é uma oportunidade para desenvolver autonomia e responsabilidade”, afirma.
Os alunos também tiveram um momento com os novos professores, onde realizaram atividades recreativas e educacionais, com o intuito de integrar as crianças com a equipe educacional.
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