Além do incentivo à leitura, data envolveu a linguagem, criatividade e o faz de conta
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As aprendizagens por meio da literatura sempre estiveram presentes nas propostas educacionais desenvolvidas pelo Colégio Satc. Para enfatizar ainda mais a importância dessa ferramenta pedagógica, as turminhas da Educação Infantil tiveram uma tarde muito especial, comemorando o Dia do Livro. Com a proposta de ampliar as atividades que já são feitas diariamente, os alunos tiveram o incentivo a leitura, aliando com as linguagens, criatividade e o ‘faz de conta’ que representa a imaginação.
O contato com as histórias e a leitura desenvolve a autonomia intelectual e social das crianças desde pequenos, motivando e os desafiando na busca de compreenderem o contexto em que vivem. “A partir de uma obra literária nós temos a utilização da linguagem, o incentivo a criatividade e o despertar para curiosidades do mundo real. Porque assim, conseguimos também ter uma proximidade das famílias e seus filhos, buscando estimular o ato de ler em todas essas pessoas”, explica a coordenadora da Educação Infantil do Colégio Satc, Luciana Peruch Ferreira.
Na instituição a proposta de inclusão da leitura nas atividades diárias são praticadas a partir dos três anos. Isso ocorre, desde ambientes lúdicos de leitura, geladeira de livros, leituras em sala de aula e visitas semanais na biblioteca.
“O livro já é um objeto muito presente aqui no Infantil, porque todas as tardes tem momento de história, as professoras utilizam os livros como ferramenta pedagógica dos projetos, de atividades. Então comemorar o Dia do Livro não foi nada novo, foi algo que veio para complementar o que a gente já faz e dar uma ênfase a mais para a questão do hábito da leitura”, enfatiza Luciana.
Durante as comemorações os alunos receberam a visita dos personagens da Turma do Nosso Amiguinho, para um momento de diversão e muita música.
Aprendizagem do livro
Entender o contexto literário não acontece apenas quando se aprende a ler de fato, por isso, mesmo as crianças que ainda estão em processo de alfabetização, ler é uma prática diária.
“A criança já faz a leitura de imagem desde bebê, nessa fase eles sabem que o livro de borracha, de pano, de banho, é um objeto que representa um livro. São figuras, cores, letras, números que já estão sendo identificados. Por isso que nós devemos incentivar desde muito pequenos a leitura para que seja um processo contínuo”, pontua a coordenadora.